隨著互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展，在開(kāi)始邁入智能化的21世紀(jì)，與計(jì)算機(jī)相關(guān)的行業(yè)及職位吸引了眾多年輕人的大量興趣，因此計(jì)算機(jī)專業(yè)是時(shí)下最熱門(mén)專業(yè)，但是你適合學(xué)計(jì)算機(jī)嗎？

　　在幾乎人手不離電腦的21世紀(jì)，權(quán)威數(shù)據(jù)卻顯示：高校計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)連續(xù)3年到4年遇冷，就業(yè)率低是遇冷的主因，可事實(shí)上，國(guó)內(nèi)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才需求是極大的，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？

　　首先，計(jì)算機(jī)專業(yè)特別是Java編程，Java編程是一門(mén)實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè)，不動(dòng)手做項(xiàng)目，比較難理解與消化專業(yè)知識(shí)。而高校教學(xué)重理論、輕實(shí)踐的學(xué)科型人才培養(yǎng)方案導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后，實(shí)際動(dòng)手能力很弱，很多學(xué)生在學(xué)校期間，很少動(dòng)手做項(xiàng)目。

　　其次，高校計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位，學(xué)校學(xué)的教材都是幾年前的，甚至有超過(guò)10年的，而企業(yè)不斷在發(fā)展，企業(yè)所需要的技術(shù)每天都在更新。導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與企業(yè)需求脫軌。

　　最后，高校專業(yè)課程設(shè)置不合理，計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程既多且雜，但每門(mén)語(yǔ)言的課時(shí)都很少，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)時(shí)，什么都學(xué)了點(diǎn)，但是又什么都做不了,學(xué)而不精。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)其實(shí)包括很多技術(shù)，因此選一兩門(mén)學(xué)好學(xué)精將來(lái)就能在IT行業(yè)立足，女生學(xué)計(jì)算機(jī)，通常會(huì)想到辦公自動(dòng)化這一塊，但是如今計(jì)算機(jī)如此普及的當(dāng)下，會(huì)辦公自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)不足以形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)雖然看起來(lái)高大上，但是女生在學(xué)習(xí)這一技術(shù)方面，有著天生的優(yōu)勢(shì)。

　　北京動(dòng)力節(jié)點(diǎn)Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)面注重項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力與解決方案能力，與企業(yè)所需技術(shù)零距離對(duì)接，從而達(dá)到企業(yè)的用人要求，畢業(yè)后直接輸送企業(yè)高薪工作，至今已有眾多同學(xué)來(lái)到動(dòng)力節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了高薪就業(yè)夢(mèng)。