在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，IT已經(jīng)形成一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)，而非單純的行業(yè)。它幾乎和各行各業(yè)都有交集。在這些交集中，有大量面向用戶的需求，這種需求導(dǎo)致了IT人才的缺口。而這就是IT教育培訓(xùn)的價(jià)值所在。

　　放眼國(guó)際，最前沿的IT教育培訓(xùn)都是由國(guó)際知名科技公司主導(dǎo)。因?yàn)閾碛泻軓?qiáng)研發(fā)能力的IT企業(yè)，其本身也往往是真正的學(xué)術(shù)前沿，那么他們就要承擔(dān)推廣、教育的工作。比如著名的微軟、亞馬遜都推出了教育課程和認(rèn)證系統(tǒng)。甚至在教育上的人才爭(zhēng)奪會(huì)決定一個(gè)企業(yè)未來(lái)的行業(yè)地位。

　　那么在中國(guó)也一樣。動(dòng)力節(jié)點(diǎn)IT教育培訓(xùn)憑借自己多年在Java軟件行業(yè)上的積累沉淀，將前沿的產(chǎn)業(yè)技能濃縮成課程，推行到千萬(wàn)旨在從事IT行業(yè)的學(xué)生當(dāng)中。在這期間，動(dòng)力節(jié)點(diǎn)不但解決了自身用人緊缺的難題，更為整個(gè)IT行業(yè)提供了人才解決方案。

　　有需求就要去滿足，現(xiàn)在IT行業(yè)人才需求量大，然而動(dòng)力節(jié)點(diǎn)IT培訓(xùn)對(duì)過(guò)度包裝和虛假宣傳堅(jiān)決說(shuō)NO！動(dòng)力節(jié)點(diǎn)為真而來(lái)，齊聚名師，為培訓(xùn)專業(yè)的Java人才奮斗著。動(dòng)力節(jié)點(diǎn)有權(quán)威資深師資陣容，名師云集，業(yè)內(nèi)最具責(zé)任心、最懂教學(xué)、最強(qiáng)技術(shù)、有大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)派講師授課，企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目具有業(yè)界最高端的課程培訓(xùn)體系，課程內(nèi)容緊貼當(dāng)前前沿實(shí)用技術(shù)和企業(yè)實(shí)際需求。教學(xué)質(zhì)量是動(dòng)力節(jié)點(diǎn)的核心，帶好每一位學(xué)員是講師應(yīng)有的責(zé)任。誓要把教學(xué)質(zhì)量做到極致，為學(xué)員開(kāi)啟高薪的大門。

　　一邊學(xué)習(xí)一邊積累工作經(jīng)驗(yàn)。在求職季中，你不再是IT小白，而是擁有真實(shí)項(xiàng)目的軟件人才。

　　四個(gè)月能做什么？動(dòng)力節(jié)點(diǎn)擁有一套堪稱行業(yè)標(biāo)桿的課程體系。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)為主、知識(shí)驅(qū)動(dòng)教學(xué)為輔、以高強(qiáng)度的代碼訓(xùn)練、輔以必要的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)階梯式的課程設(shè)計(jì)，如同闖關(guān)一樣的學(xué)習(xí)路線，使你很清楚自己現(xiàn)在在哪里，將來(lái)到哪里？

　　10年前，大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)幾乎是進(jìn)入程序員、編程開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的唯一道路。但這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足IT行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。

　　此外，IT教育培訓(xùn)也慢慢提高了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、軟件公司的用人門檻。如果你大學(xué)讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，空有理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)如今是很難畢業(yè)后就進(jìn)入IT行業(yè)的。

　　所以，你以為IT培訓(xùn)班為什么是個(gè)神一樣的存在，因?yàn)镮T學(xué)校可以幫助無(wú)數(shù)想要學(xué)好IT的勵(lì)志青年成為神一般存在！